聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并進(jìn)記雅思單詞

一、制定計(jì)劃, 反復(fù)循環(huán),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。背單詞是一個(gè)非常繁重的任務(wù),它需要大量的精力。如果不制定一個(gè)周密的 計(jì)劃,很多考生將很難堅(jiān)持。所以這一步是非常有必要的。一般來(lái)說(shuō),考前一定將單詞手冊(cè)背誦3遍,第一遍仔細(xì)學(xué)習(xí),第二遍進(jìn)行鞏固,第三遍查漏補(bǔ)缺加深印 象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。

二、背誦單詞應(yīng)與實(shí)踐同步。 英語(yǔ)單詞歸根到底還是要放在語(yǔ)言中進(jìn)行使用的,如果只背單詞卻不把單詞放到語(yǔ)境 中去理解,那么記單詞的效率就會(huì)大打折扣。因此考生在背誦單詞的時(shí)候一定要同時(shí)輔以大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí),在反復(fù)的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。線話 英語(yǔ)采用電話英語(yǔ)教學(xué)模式,讓你足不出戶就能與海外外教老師一對(duì)一進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話。高密度的英語(yǔ)口語(yǔ)交流讓你在聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新單詞,鞏固所背 單詞,在實(shí)踐中將書(shū)面詞匯化為己有,從而達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。

三、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊頭并進(jìn)記單詞。很 多考生記單詞的時(shí)候只是看,造成的結(jié)果往往是只記得外形,在閱讀里面能夠認(rèn)識(shí), 但是在聽(tīng)力里面根本聽(tīng)不出來(lái),寫(xiě)作里面也拼不出來(lái),英語(yǔ)口語(yǔ)里面更不可能說(shuō)出來(lái)。這樣的詞匯量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),只是“消極詞匯”。而最佳的背誦單詞的方 法應(yīng)該是先把單詞看一遍,同時(shí)聽(tīng)一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音,然后嘴里再不停地跟讀,最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來(lái)。只有像這樣多感覺(jué)“齊頭并進(jìn)”,才能將單 詞記憶得最深刻。

提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能,讓其在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中學(xué)習(xí)新單詞,鞏固已學(xué)單詞,在高密度口語(yǔ)實(shí)踐中達(dá)到真正掌握單詞運(yùn)用的目的。其諸多優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：

背 單詞是個(gè)漫長(zhǎng)而又循序漸進(jìn)的過(guò)程,在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中牢固記憶單詞。將單詞放入英語(yǔ)語(yǔ)境中來(lái)記憶,不是一個(gè)一個(gè)單詞的單調(diào)記憶,而是把單 詞代入句子,帶入語(yǔ)境。在語(yǔ)境中記憶單詞,這樣不僅有了生動(dòng)形象的情景,而且也可以讓學(xué)生了解這個(gè)單詞的用法,從而提高記憶的質(zhì)量。全英文語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ) 口語(yǔ),有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力、運(yùn)用和鞏固單詞記憶的同時(shí)還能提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。