Chen同學(xué)，芝加哥大學(xué)金融工程錄??！

姓名：Chen同學(xué)

教育背景：中山大學(xué)，數(shù)學(xué)本科

基本成績：GPA 3.9，GRE 1350+，TOEFL 100+

申請專業(yè)：金融工程碩士

申請結(jié)果：AD @ University of Chicago；AD @ University of Michigan-Ann Arbor；AD @ Johns Hopkins University

看清了自己，才能辨別自己要走上的漫長之路。不斷積攢你的實力吧，讓它在整個留學(xué)生活，在整個人生發(fā)展中厚積薄發(fā)出來！

剛接觸到Chen同學(xué)，就能感覺到他的熱情和積極。他參加的社團活動十分豐富，是個交際型的理科生，這也讓我和他從頭到尾的配合都十分有效；但他的劣勢就在于沒有多少研究背景，因此也糾結(jié)在了專業(yè)的選擇環(huán)節(jié)之中。結(jié)合Chen同學(xué)的這些特質(zhì)，初期準備階段我一直不斷地調(diào)整他的申請目標，從經(jīng)濟學(xué)、商科到金融工程，一步步地讓他的目標和夢想變得更加清晰和接近。

在標準化成績都出來之后，Chen同學(xué)也已經(jīng)完成了暑期的實習(xí)計劃，他對于名校的夢想有了基石，心里有了底，但他也知道接下來申請策略的實施才剛剛開始。首先，我根據(jù)他的硬件成績做出了選校的指導(dǎo)，挑選的都是TOP30學(xué)校的program，并要求Chen同學(xué)對每個program進行一番深度了解。接著，我們在過往素材的積累和整理基礎(chǔ)上，經(jīng)過無數(shù)次地修改、加工，完美地創(chuàng)作出了一套描述個人特質(zhì)和潛力的文書，至此，我和Chen同學(xué)已然達成了一個默契，那就是盡全力把自己分數(shù)之外那個“人”的形象勾勒出來，讓對方學(xué)校了解。確實，一個人的品質(zhì)和能量完全可以通過文字傳達給任何一位用心閱讀的AO！做足了申請的準備，看似繁瑣的申請工作便迎刃而解。

初春二月，Chen同學(xué)正在UCLA參加為期3個月的交流學(xué)習(xí)；仍然記得那個周末恰好是情人節(jié)，我接到Chen同學(xué)的一條短信，緊接著醒目的一行字讓我的心跳頓時加速，興奮得手舞足蹈---Tracy我收到U Chicago的錄取啦！不錯，這是我們接到的第一個AD，也是這個情人節(jié)最意外的禮物，而且這個AD足以讓身在重洋那一端的Chen同學(xué)激動到不想再等下去……隨后的University of Michigan-Ann Arbor, University of Southern California, Johns Hopkins University, University of Rochester錄取著實讓我和Chen同學(xué)品嘗到了這陣offer雨的甘甜。

最后，我想對申請者們說，看清了自己，才能辨別自己要走上的漫長之路。不斷積攢你的實力吧，讓它在整個留學(xué)生活，在整個人生發(fā)展中厚積薄發(fā)出來！

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