近年美國研究生留學(xué)費(fèi)用分析

 　　中國高等教育資源至今仍然十分匱乏,而且與發(fā)達(dá)國家相比,中國的高等教育水平仍然有待提高。因此,越來越多的中國家庭就對留學(xué)海外有著莫大的興趣。自2007-2008年金融危機(jī)以來,美國因?yàn)樽陨斫?jīng)濟(jì)情況而放寬了簽證政策,更加方便了中國學(xué)生赴美留學(xué)。此后,在美中國留學(xué)生數(shù)量有了井噴式的提高,去美國讀研究生費(fèi)用越來越高昂,學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨大的變化。這種發(fā)展不但是經(jīng)濟(jì)上的變化,也是文化和政治上的變化。在本文中,本站小編將從文化、經(jīng)濟(jì)分析美國研究生留學(xué)費(fèi)用、美國出國留學(xué)費(fèi)用的方方面面。

　　留學(xué)的經(jīng)濟(jì)

　　目前在美國就讀的絕大多數(shù)博士和少量碩士都是依靠美國大學(xué)發(fā)放的助學(xué)金來維持生計的,他們中絕大多數(shù)人的學(xué)費(fèi)都已免除。因此從經(jīng)濟(jì)角度講,這些人并不會給美國帶來任何收入。他們是美國經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的一部分。

　　但是絕大多數(shù)本科生和大量的碩士生,都需要自負(fù)學(xué)費(fèi),自己承擔(dān)生活費(fèi)。美國研究生留學(xué)費(fèi)用為美國的經(jīng)濟(jì)注入了一股新鮮的血液。

　　美國的大學(xué)分為公立與私立。一般公立大學(xué)的學(xué)費(fèi)較低,而私立較高。比如私立的約翰霍普金斯大學(xué),2013/14學(xué)年,本科學(xué)費(fèi)約為4.5萬美元。而同期,公立的艾奧瓦大學(xué)學(xué)費(fèi)則為約2.7萬美元。

　　此外,由于所在位置不同,大學(xué)之間的花費(fèi)也相差巨大。比如紐約大學(xué)處在喧囂都市之中,而普渡大學(xué)則位于一座人口不足3萬的小城。因此,居住成本就有很大的不同,一般每月基本開銷從500至1000美元不等。而本科生往往不會做飯,基本要在學(xué)校食堂就餐。美國大學(xué)食堂與中國不同,沒有任何補(bǔ)貼,反而追求商業(yè)利潤,因此其食品價格一般不低于校園外同類食品價格。而且,美國大學(xué)課本的價格也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國。很多課本動輒要50、100甚至200美元,即便購買二手書,也是一筆不小的開支。因此,中國本科學(xué)生在美國平均每月開銷約為1500美元,平均一個學(xué)生在美一年的開銷大概有5萬美元。

　　據(jù)統(tǒng)計,中國學(xué)生目前在美國一年的消費(fèi)已經(jīng)達(dá)到了44億美元。與此對應(yīng),中國2012年從美國進(jìn)口的所有貨物總價值是1329億美元。也就是說,中國學(xué)生用以購買美國教育的花銷已經(jīng)達(dá)到了中國每年進(jìn)口美國貨物價值的3.3%。而這個數(shù)字在未來幾年中很可能繼續(xù)高速增長。

　　留學(xué)生對大學(xué)的沖擊

　　從經(jīng)濟(jì)角度來講,中國學(xué)生的消費(fèi)能夠增加大學(xué)的收入。自金融危機(jī)后,美國私立大學(xué)獲得的捐款往往大為縮水,需要學(xué)費(fèi)補(bǔ)充。而美國公立大學(xué),其州政府的撥款也因金融危機(jī)為大為削減,因此也需要大量中國生源來補(bǔ)充收入。這一點(diǎn)在公立大學(xué)顯得尤為明顯。

　　美國公立大學(xué)有兩種學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：本州居民和非本州居民。比如上述艾奧瓦大學(xué),非本州居民一年學(xué)費(fèi)為2.7萬美元,而本州居民一年學(xué)費(fèi)為8千美元。但是很明顯,按本州居民學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收學(xué)費(fèi),大學(xué)是要倒貼錢的。因此,當(dāng)州政府削減了教育撥款之后,美國一些公立大學(xué)就出現(xiàn)了本州學(xué)生數(shù)量不變而增招外國學(xué)生的現(xiàn)象。

　　比如,華盛頓大學(xué)在2006年新生數(shù)量為5438人,當(dāng)時還只有2%的學(xué)生來自于外國。但金融危機(jī)后,其獲得的政府撥款被削減了超過一半。該大學(xué)不得不開始擴(kuò)招國際學(xué)生,到2011年時,新生人數(shù)為5793人,國際學(xué)生數(shù)量達(dá)到了18%,而中國學(xué)生占到新生的11%。在此期間,本州學(xué)生數(shù)量基本維持在4000人左右。

　　教育學(xué)者認(rèn)為,一所州立大學(xué),應(yīng)該優(yōu)先錄取本州學(xué)生,然后是本國的外州學(xué)生,最后才是外國學(xué)生。然而金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí),卻把這個順序變成：外國學(xué)生、本州學(xué)生、外州學(xué)生。外州學(xué)生和外國學(xué)生交一樣的學(xué)費(fèi),卻并不受青睞,一方面可能是因?yàn)檎腥〉耐鈬鴮W(xué)生學(xué)業(yè)水平更高,另一方面也有可能是外國學(xué)生需要額外花費(fèi)學(xué)費(fèi)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

　　這種變化已經(jīng)引起了一些當(dāng)?shù)厝藢Υ髮W(xué)管理層的不滿。當(dāng)?shù)貙W(xué)生也有所不滿,認(rèn)為外國學(xué)生過多擠占了本州學(xué)生的名額。

　　盡管如此,中國學(xué)生越來越成為美國高校不可或缺的財源。很多大學(xué)都開始在國內(nèi)設(shè)立招生點(diǎn),積極拓展生源。但是,中國學(xué)生和家長仍需要對留學(xué)美國的難度有一定心理預(yù)期。在美國的中國本科生,有很大一部分不能完成學(xué)業(yè)。比如據(jù)美國常春藤盟校統(tǒng)計,在這些學(xué)校中國本科生能夠成功完成學(xué)業(yè)的比例僅為75%。雖然這仍然高于美國平均水平,但是相對于國內(nèi)極高的畢業(yè)率而言,父母往往對“子女不能完成大學(xué)學(xué)業(yè)”毫無心理準(zhǔn)備。

　　美國大學(xué)沒有輔導(dǎo)員,幾乎不會主動關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)或生活問題。有的學(xué)校甚至建立一些盈利項(xiàng)目,招收一些明顯低于其錄取標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,要求其完成英語和其他一些基本課程,然后才能正式被錄取。部分家長不明所以,草率將子女都送到美國,以為就能安然學(xué)習(xí)直至畢業(yè)。不料,一兩年過去,幾十萬人民幣花掉了,最后子女遭遇退學(xué)。

　　此外,外國學(xué)生大量增加,也對美國大學(xué)的教學(xué)倫理產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。在過去,外國學(xué)生留學(xué)到美國的主要目的還是在美國留下來,工作、生活,并最終入籍。因此,毫無疑問地,英語是其必須的技能。自己英語差,因而得了低分,在過去是不會有多少學(xué)生覺得不妥的。然而,今天很多中國學(xué)生并沒有打算在美國工作生活。這一部分中國留學(xué)生,或者打算回國找工作,或者在國內(nèi)有家族企業(yè),因此英語并不具有如同對前輩一樣的重要性。

　　與此同時,美國大學(xué)的通識課程中,有不少都需要學(xué)生寫讀書報告或小論文。理論課程也要寫實(shí)驗(yàn)報告等等。中國學(xué)生之前所獲得的英語教育水平明顯不可能使其達(dá)到普通美國學(xué)生的寫作水準(zhǔn),因此在分?jǐn)?shù)上就非常吃虧。針對這一點(diǎn),美國大學(xué)的教職員工之間也產(chǎn)生了爭議：一部分教工認(rèn)為,外國學(xué)生本身英語水平不高,這與其專業(yè)水平毫無關(guān)系,因此應(yīng)該在打分時予以相應(yīng)的傾斜;另一部分教工認(rèn)為,這樣做是完完全全的歧視普通美國學(xué)生,是不公平的。

　　這一問題目前在美國大學(xué)中尚無定論,但可以想見的是,愿意向外國學(xué)生進(jìn)行傾斜的學(xué)校可能對外國學(xué)生就更有吸引力。如果這個問題嚴(yán)重到一定程度,可能外國學(xué)生的流向會造成美國教育界內(nèi)部的壓力,使得更多大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層開始傾向于給予外國學(xué)生這方面的優(yōu)惠。