一些美國大學(xué)沒有班干部

當年,我剛進入美國大學(xué)校園讀書時,一開始就感到四個方面的不習慣。

其一,大學(xué)里幾乎沒有一類同班同學(xué)的概念,這是因為大學(xué)課程基本上實行靈活的學(xué)分選修制,學(xué)校不可能把每個人固定分配在一個班集體里,教室里的同學(xué)們流動性很強;

其二,美國大學(xué)的宿舍不是以系科來劃分居住的,學(xué)生住得很分散,同專業(yè)的學(xué)生常常不住在一起;

其三,在課堂上,教授們極少照本宣科,教授們在課堂里和學(xué)生們互動頻繁。有時聊到高興時,教授們徑直就盤腿坐在講臺上。一堂課下來,學(xué)生們講的話比教授還多;

其四,學(xué)校里幾乎沒有我們國內(nèi)觀念里的那類學(xué)生干部不僅沒有書記,而且沒有班長、班委和小組長們。當然,更沒有我們習慣中的學(xué)生會主席。

一時間,沒有了班主任、支部書記和班長,有些年輕的留學(xué)生們會覺得頭腦空空,不知所措,好不自在。不過,很快這些同學(xué)們就習慣了美國校園的生活。他們發(fā)現(xiàn),在這里,每個人都是自由的,可以自由地去想,可以自由地表達,可以自由地判斷,可以自由地選擇你認為正確的社團。

其實,美國的大學(xué)校園并不是無組織、無紀律的一盤散沙,校長們從來也沒有人心都散了,隊伍不好帶的憂慮。學(xué)校里其實也有學(xué)生領(lǐng)袖級的人物,這些學(xué)生領(lǐng)袖大多是在學(xué)生獨立社團活動中涌現(xiàn)出來的。

通常,每個美國大學(xué)校園里都會有幾百個不同種類的學(xué)生俱樂部和社團,幾乎全部是由學(xué)生自行組織和領(lǐng)導(dǎo)的。每年新生入學(xué)時,人們會看到在學(xué)校報到處周圍的辦公室走廊里或校園草坪上,排滿了各種社團招攬會員的五顏六色的招牌。

以斯坦福大學(xué)為例,除了傳統(tǒng)的用希臘字母標記的男生聯(lián)誼會和女生聯(lián)誼會以及各學(xué)生宿舍的團體外,還有596個志愿性學(xué)生社團,其中包括學(xué)術(shù)社團、體育社團、服務(wù)社團、藝術(shù)創(chuàng)作社團、民族文化社團、健康衛(wèi)生社團、媒體出版社團、哲學(xué)社團、政治社團、娛樂消遣社團、宗教社團和社交社團等。學(xué)校鼓勵學(xué)生參加現(xiàn)有的社團,但如果學(xué)生感到現(xiàn)有的社團不能滿足自己的需要,也可以與學(xué)校有關(guān)方面聯(lián)系,申請建立一個新的社團。

過去人們總是認為課外活動只是課堂教學(xué)的一種補充,然而美國大學(xué)的證據(jù)表明,所有對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響的重要的具體事件,有五分之四發(fā)生在課堂外。課外,美國大學(xué)生除了個人學(xué)習外,還積極參加各種社團活動,在活動中激發(fā)了創(chuàng)新精神,強化了實踐能力。

美國大學(xué)里的學(xué)術(shù)期刊往往由學(xué)生主持編輯。絕大多數(shù)院校都鼓勵學(xué)生出版各種刊物,如日報或周報、年刊、文學(xué)期刊或幽默雜志,這些刊物的編輯和出版經(jīng)理有相當大的責任,亦受到廣泛尊敬,因此這些職務(wù)成為許多學(xué)生奮斗的目標。

在有些美國大學(xué)校園里,也有一種類似工會的學(xué)生會組織,但和我們國內(nèi)大學(xué)里的學(xué)生會并不相同。這類學(xué)生會是一個完全獨立于學(xué)校行政的一個學(xué)生組織。學(xué)生會的負責人由學(xué)生依照合理程序選舉產(chǎn)生,學(xué)生會的資金也來自學(xué)生,沒有校方或政府的資助,因而它的行動都是獨立的。這類學(xué)生會的目的主要是在重要事件發(fā)生時,用以維護學(xué)生權(quán)益,同時作為學(xué)生和校方之間的溝通渠道。例如校內(nèi)公車服務(wù)、學(xué)費上漲、圖書館設(shè)備改善等。

對于那些思想比較成熟、獨立性比較強、有自律能力的學(xué)生,在美國大學(xué)的環(huán)境里就可以應(yīng)付自如。但對于那些性格靦腆內(nèi)向、獨立生活能力差的學(xué)生,就很難取得好的成績,甚至不能完成大學(xué)學(xué)業(yè),在美國名校里尤其如此。有些美國名校為了捍衛(wèi)學(xué)術(shù)水平而不得不犧牲學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計,美國每年都有很大比例的大學(xué)生因為沒有完成大學(xué)學(xué)業(yè)而退學(xué)。

對此,準備來美國留學(xué)的學(xué)生和家長要有一定的思想準備。有的中國學(xué)生家長常常不能理解,為什么花了那么多錢,把孩子送到國外上大學(xué),五六年了,還沒有個結(jié)果。估計其中很大部分原因是：美國的大學(xué)是不怎么管學(xué)生的。

就在這樣一個既沒有班主任循循善誘又沒有班長書記們以身作則的環(huán)境里,如果你的孩子也不怎么管自己,那問題就很嚴重了!

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