申請材料中的重要性

留學(xué)申請是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,收到很多因素的制約,它不但受到申請者學(xué)業(yè)成就和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績（toef,gre,ibt,sat,gmat）及工作經(jīng)驗,學(xué)習(xí)經(jīng)歷等客觀條件的制約,而且在很大程度上受個人statement of purpose等主觀材料的影響。對于西方大學(xué)而言,考試成績只是一個方面,他們和更看重的是不能用考試來衡量的素質(zhì)。對于申請者的考查,除了考試成績,評審委員們同樣還希望能看到該生的專業(yè)水平,成就,抱負(fù)和個人品德等等。對于同一所大學(xué)而言,如果兩個申請者的考試成績差別不大,那么,申請材料所體現(xiàn)的申請者的綜合素質(zhì)的高低就成為評審委員們錄取的主要依據(jù)。

申請材料就像申請者的一個替身,在生動的描述中,讓個性鮮明的自己栩栩如生地展現(xiàn)在對方面前,給對方留下正面并且一定是深刻的印象。成功的留學(xué)申請者不僅要能客觀地評價自己,合理地選擇學(xué)校,更要較高的自我展現(xiàn)。

在細(xì)讀完本書之后,對于如何包裝自己,展現(xiàn)自己,以及在哪些方面體現(xiàn)在自己的才能有了很深的理解和想法。

首先是要要了解自己,在人生經(jīng)歷或?qū)W習(xí)生涯中找到與眾不同之處,也即是找到該生的閃光點,比如說什么特殊的興趣或獨特的經(jīng)歷等等,其次是確定自己的獨特而鮮明的個人形象,要把自己的這種特性和閃光點,在個人陳述中描寫的生動形象,可以不用太多的哲理性的語句,但可以用一些深冬的事例來闡述。

最后是確立主題,當(dāng)然,主題的確立還與申請學(xué)校的個人陳述要求有關(guān)系,例如,有的學(xué)校要求申請者陳述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或科研經(jīng)歷,教育背景等,有的學(xué)校則要求申請者介紹自己的科研項目,自己在未來的學(xué)習(xí)打算等等。
對于申請本科教育的學(xué)生,沒有較多的學(xué)術(shù)成果,也沒有較深的某專業(yè)領(lǐng)域的知識,所以在包裝的時候更多的是突出申請者的學(xué)習(xí)能力,在某專業(yè)方面所展現(xiàn)出與眾不同的潛力或才能,以及個人品德的體現(xiàn),例如助人為樂,保護(hù)環(huán)境等等,如果有社會實踐的背景介紹那會是更好的背景材料。而對于申請研究生教育的學(xué)生,在自己的材料中更要突出的是自己在某專業(yè)領(lǐng)域中的研究能力,闡述學(xué)術(shù)觀點,介紹曾參與的研究項目,包括自己具體承擔(dān)的工作職責(zé)等。

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