申請哥倫比亞大學(xué)新聞系PS范文

【哈魯帶您看】吃一個蘋果和政治都有關(guān)系。也許這個蘋果是你從彌散著燒糊咖啡味以及牙膏氣息的酒窖里拿出來的。也許這個蘋果來自新澤西州，或華盛頓。如果這個蘋果是從華盛頓運來的，而運輸?shù)呢涇囁緳C把它給了你。司機可能因為途中勞累，服用了一些可卡因以保持清醒，卻可能因此失去控制力，撞飛了一輛汽車，導(dǎo)致車上的五位乘客全部受傷。

也許這些都不曾發(fā)生，也許它真就發(fā)生了。這種種可能讓吃蘋果(這個小舉動)和選舉有同等政治性。政府負(fù)責(zé)對蘋果實施多少稅收，而我們負(fù)責(zé)把蘋果吃掉。這類似多米諾骨牌效應(yīng)，我們的微小舉動和全球社會政治經(jīng)濟緊緊相連，我們做出的一個即使很小的抉擇會給社會政治帶來廣泛的反應(yīng)。

很多時候，我們忽略掉了這個復(fù)雜的現(xiàn)實。我們只是簡單地買賣蘋果，挑選紅蘋果或者青蘋果。與此相比，如果我們選擇思考一下這個蘋果來自哪，在我們購買它的時候誰獲利了誰損失了將更有深遠(yuǎn)意義。然而這唯一提示我們?nèi)ニ伎嫉男畔⑸畈卦谖覀兊臐撘庾R里。歷史、經(jīng)濟和政治方面的知識就是我們腦海里不同的指示信號。大部分時間它們只是靜靜地在我們的潛意識里。很多時候，我們的這種思考會因為社會節(jié)奏過快而受到抑制。

那么，我們是選擇忽略掉他人觀點、固執(zhí)己見，還是吸收眾家精華解開自己的迷惑?

我們是選擇擁有豐富的知識、人際關(guān)系，還是選擇簡單把一個蘋果吃完了事?

我來自對文化和政治動態(tài)高度敏感的地區(qū)，我想通過哥倫比亞大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)習(xí)提高自己寫作、記述和評論的能力，想提高成為作家、記者和批判家的能力。而國內(nèi)沒有比進(jìn)入哥大新聞學(xué)院學(xué)習(xí)更好實現(xiàn)我目標(biāo)的了。通過學(xué)習(xí)，我們能從各事物間的內(nèi)在聯(lián)系找到自己的觀點;通過學(xué)習(xí)，我不僅能提煉文筆，還能學(xué)會思考周遭環(huán)境的方方面面。在對歷史、政治和傳統(tǒng)文化敘述理解上，我開始了新聞之旅。哥大也是如此，確認(rèn)了信息來源，教導(dǎo)學(xué)生明白信息的重要性，同時又要對它們的有效性提出質(zhì)疑。

我以優(yōu)異的成績畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校。之后我在劍橋大學(xué)出版社工作，同時也在追求成為自由撰稿人和新聞工作者的機會，這讓我進(jìn)一步考慮進(jìn)入學(xué)術(shù)界的可能性。我意識到關(guān)鍵新聞的鏡頭同新聞沖擊力更吻合，而這也是我追尋的。我想通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己這種能力：在有很強的辯證分析能力和批判性寫作的基礎(chǔ)上，能回答毫不相關(guān)領(lǐng)域之間的問題。而最終，我希望將我學(xué)習(xí)獲得的這種能力用于文化產(chǎn)物的公眾演講上。而時代高速運轉(zhuǎn)也迫使新聞業(yè)向前發(fā)展。

現(xiàn)實是多元化的，有很多細(xì)節(jié)，要把事實寫成高質(zhì)量的評論文章是離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言和分析能力的。我能看到比“紅”和“綠”背后更多的細(xì)節(jié)，我有對知識有刨根問底的求知欲，而不是想簡單知道答案而已。今天的世界并不只是要一個簡單的答案，我也不是。